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是主管单位直接下达幼儿教育高技大专统一招生计划的院校。
是西安市重点培养幼师人才的品牌特色艺术示范院校。
是西安市少有面向初高中毕业生招收免费师范生的院校。
是西安市少有开办初中起点四年制高技大专班的院校。
是西安市唯一授权考核“幼师行业上岗师资证书”的院校。
是陕西省唯一由西安少儿教育学会全部推荐安置就业的院校。
是陕西省唯一由西安少儿教育研究院支持办学的幼儿教育院校。

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幼儿教师如何用语言影响孩子

“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”想要在幼儿时期发展幼儿的语言能力,仅仅依靠平时的语言教学,远远是不够的,因此,要为幼儿创设一个轻松自由的语言环境是当务之急。

教师巧用问候语稳定幼儿情绪在刚入园的时候,基本上宝宝都会产生“分离焦虑”,情绪波动比较大,常常一大早进入幼儿园的时候,死死的抓着爸爸妈妈或者爷爷奶奶的衣服,哭的撕心裂肺,有时候还会出现伤人的事件,这时,我就会跑过去抱住那些孩子,利用语言的魅力,有意识的加强自己语言表达能力,逐渐影响幼儿的情绪,循序渐进的使幼儿能够顺利进入幼儿园,起到了很好的效果。

如今幼儿园教师大多都是女性,因此,我们还可以利用女性特有的魅力让宝宝喜欢你,比如时常可以去抱一抱宝宝,让他们感受到幼儿园的温暖、亲切,如果在获得语言支持的同时还得到了教师的微笑、点头、注视以及抚摸、拍头等亲密的身体接触,幼儿更会感到极大的温暖、关爱和信任。创设良好的教育氛围,使幼儿有话敢说 要为幼儿创设一个轻松无压力的语言环境,他们才敢说、想说以及表达自己的想法。

人们的生活离不开语言,而语言正是在生活中得以发展。语言角作为幼儿语言发展的一个活动区域,在教师的精心设计与引导下,有效地促进了幼儿语言能力的发展。


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